РОДИННО-СІМЕЙНЕ ВИХОВАННЯ

Виховна система школи передбачає виховання учнів в дусі родинності та забезпечує тісний взаємозв’язок із батьківською громадою. З метою формування сімейно-родинних цінностей - сім’я, подружня вірність, турбота про дітей, стосунки у сім’ї, любов до батьків, пам’ять предків - в закладі запроваджено проєкт "Школа родинного затишку" (грудень) та місячник родинно-сімейного виховання (березень). Безліч заходів спрямовано на відродження українських родинних традицій, формування поняття про родинні цінності, ознайомлення з традиційними гендерними ролями міцної української родини.

Про підсумки проведення місячника родинно-сімейного виховання у березні 2022 року

​ На виконання плану роботи школи на 2021-2022 навчальний рік з метою надання психологічної підтримки учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану, формування педагогічної культури сучасної сім’ї, моральних цінностей з позиції добра, справедливості, правди, людяності; виховання гуманних взаємин між членами кожної родини, важливості ролі сім’ї у житті суспільства; виховання національної свідомості та самосвідомості, залучення до традицій родинно-побутової культури українців, розвиток інтересів до традицій свого народу, своєї родини; наслідування кращих моральних зразків з 01.03.2022 року по 31.03.2022 року в закладі проведено тематичний місячник родинно-сімейного виховання.

Слід зазначити, що реалізація традиційного проєкту «Школа фінансової грамотності» з метою підвищення фінансової грамотності, навичок заощаджень та економії навички планувалась за сприятливих умов, враховуючи воєнний стан в країні, на жаль, такої можливості не було, оскільки пріоритетними напрямками роботи наразі є психологічна підтримка учасників освітнього процесу та патріотичне виховання.

Отже, затверджений план проведення місячника родинно-сімейного виховання виконано педагогами на достатньому рівні, більшість заходів висвітлена на сторінці школи в Facebook.

​Класними керівниками проводяться щоденні онлайн-зустрічі з метою підтримки учнів в умовах воєнного часу з вивчанням вправ на заземлення, подолання напруги, стресу, тривожності, виконання пізнавальних завдань. Разом з учнями класні керівники розглядають та обговорюють поради від захисників України з інформаційного коміксу-збірки, розробленого МОН для дітей та їх близьких під час дії воєнного стану. Заступником директора закладу загальної середньої освіти Наталею Авраменко систематично надавалися рекомендації класним керівникам щодо організації та проведення онлайн-зустрічей в умовах воєнного стану та роботи з батьками, їх мети, змісту та форм роботи.

Педколективом здійснено низку заходів щодо підтримки родин, які потребують допомоги.

Проведено низку заходів на підтримку ЗСУ, акції «Малюнок для захисників України», онлайн-конференція до Дня українського добровольця для учнів 5-11 класів, флешмоб «Янгол для України», «Янгол для українського героя», та інші. Крім того, з 21.03.2022 року тривав проєкт "Кожен робить свою справу - разом переможемо!", під час якого учні школи висловлювали вдячність військовим, рятувальникам, пекарям та аграріям, медичним працівникам, комунальникам та волонтерам.

​ Учні 5 класу на чолі з класним керівникомЖванією М.П. ініціювали проєкт "Коли Україна переможе, я обов'язково..."

Марафон "Поезія єднає серця" – учні читали улюблені твори українських поетів.

19.03.2022 року лідери учнівського самоврядування провели флешмоб До Дня народження легендарної української письменниці Ліни Костенко.

Вчителем мистецтва Оленою Короною проведено акцію «Моя родина-міцна Україна» серед учнів початкової школи. На уроках інформатики під керівництвом вчителів інформатики Оксани Краснової та Лариси Бєлової учні 6-9 класів досліджували сімейні цінності, які є запорукою щасливих та міцних родинних стосунків, та створювали проєкти «Сімейні цінності врятують світ!» за допомогою інформаційних технологій, за стосунків для смартфонів.

Вчителем фізичної культури Олександром Свінченком організовано виставку малюнків «Спорт заради миру», відео-зарядки «Спортом займайся – духом закаляйся»

​З метою психологічної підтримки усіх учасників освітнього процесу педагоги систематично розповсюджено інфографіки та поради, зокрема розроблених МОН та ЮНІСЕФ, в Viber-групах та Facebook, класні керівники інформують батьків про сервіси кризової психологічної допомоги, допомогисоціально незахищеним родинам, тощо, здійснюютьіндивідуальну роботу з батьками та учнями засобами телефонного зв’язку. Проводиться робота щодо дій у надзвичайних ситуаціях, мінної безпеки шляхом розміщення пам'яток в Viber-групах та Facebook, бесіди з учнями під час онлайн-зустрічей.

Окремо слід відзначити заступника директора закладу загальної середньої освіти Юлію Рукавицину, вчителів-предметників Олену Сидоренко та Олену Корону за проведення тематичних майстер-класів за допомогою дистанційних технологій.

Найактивнішими учасниками загальношкільних заходів були учні початкової школи, 5 та 9 класі.

«Школа родинного затишку» в грудні 2021 року

В межах проєкту «Школа родинного затишку» слід відзначити належну роботу педагога-організатора Марини Жванії щодо організації загальношкільної гри «Місія від янгола - 2021», до участі в якій було залучено учнів Звенігородськоїшколи І-ІІІ ступенів ім. Т.Шевченка, вчителя мистецтва Корону О.А. та шкільного бібліотекаря Рахвальську А.Ф. щодо підготовки різних етапів гри «Місія від янгола – 2021» та проведення інтерактивних перерв до Дня Святого Миколая.

Найактивнішу участь взяли 3, 5, 2А, 1А класи (класні керівники Вікторія Федосова, Марина Жванія, Івахненко Н.В., Слюсаренко О.В.).

Крім того, було оголошено збір новорічних прикрас в стилі «Handmade» із залученням батьків для подарунку Звенігородськой школі І-ІІІ ступенів ім. Т.Шевченко. До того ж, в межах щомісячного Дня здоров’я було оголошено челендж «За здорову домашню випічку!», до якого долучились лише учні та батьки.

Про підсумки проведення місячника родинно-сімейного виховання та реалізацію проєкту «Школа фінансової грамотності» у березні 2021 року

​На виконання наказу по школі від 01.09.2021року №154 «Про організацію виховної роботи в школі у 2020-2021 навчальному році», від 03.03.2021 року №48 «Про проведення місячника родинно-сімейного виховання та реалізацію проєкту «Школа підприємливості та фінансової грамотності» у березні 2021 року», плану роботи школи на 2020-2021 навчальний рік з метоюродинного виховання учнів, прищеплення їм усвідомлення важливості родинних відносин,формування сімейних цінностей, поваги до батьків, створення сприятливих умов для підвищенні фінансової грамотності, навичок заощаджень та економії з 01.03.2021 року по 31.03.2021 року в закладі проведено тематичний місячник родинно-сімейного виховання, в межах якого реалізовано проект «Школа фінансової грамотності».

Класними керівниками 1-11 класів (ІвахненкоН.В., Жильцовій О.В., Целуйко А.О., СлюсаренкоО.В., Бєловій Л.А, Косяк Н.М., Кабак Ю.І., Краснова О.О., Устименко К.В., Жванія М.П.) згідно затвердженому плану у відповідності до вікових особливостей учнів проведено виховні заходи, спрямовані на прищеплення поваги до батьків, до сімейних традицій, формування взаємовідносин у родинах, які ґрунтуються на українських традиціях. Аналіз проведених заходів показав достатній рівень підготовки учнів та вчителів. Позитивною є тенденція щодо використання сучасних, інноваційних форм роботи з дітьми замість традиційних виховних годин: проєктів, віртуальних екскурсій, інтерактивних заходів, майстер-класи. Слід відзначити класних керівників 1-А класу Івахненко Н.В., 2 класу Федосову В.М. та 4 класу Слюсаренко О.В., які за допомогою дистанційних технологій залучали батьків до створення проектів разом з дітьми.

В межах Школи фінансової грамотності заклад долучився до Всесвітнього тижня "Global Money Week". На достатньому рівні педагогами проведено цикл освітніх заходів для у сфері фінансової грамотності. Було оголошено челендж "Вчимося накопичувати" серед учнів 4-10 класів, завдання для якого розробила заступник директора з виховної роботи Авраменко Н.В., а провела педагог-організатор Жванія М.П. Найактивнішими учасниками челенжу стали учні 4, 9, 8, 10 класів.

22.03.2021 року класним керівником Косяк Н.М. проведено відкритий виховний захід в 7 класі на тему "Основи фінансового планування та заощадження коштів" з використанням методу відкритого діалогу, тренінгових вправ, ділової гри. Захід проведено на високому методичному рівні.

Педагоги активно реалізують наскрізне виховання під час викладання навчальних предметів. Так, учні 1-Б класу разом з класним керівником Жильцовою О.В. планували сімейний бюджет під час уроку математики. Учні 2 класу (класний керівник Федосова В.М.) реалізували творчий проєкт "Стежинами фінансової грамотності", в рамках якого спробували себе в ролі працівників та клієнтів Пункту обміну валют.На уроках фізики (вчитель Бєлова Л.А.) учні 7 класу складали власні задачі про заощадження.

Під керівництвом вчителя Краснової О.О. учні 8 класу на уроці інформатики відгадували кросворд за питаннями від Національного Банку України,грали в гру "Мій перший бюджет", вчилися складати особистий бюджет та зрозуміли, як цеможе допомогти краще заощаджувати кошти. На уроці математики учні 6 класу дізнавалися про різницю між спонтанними та раціональними покупками, навчалися заощаджувати залежно від своїх потреб та бажань за допомогою гри "Розсудливий покупець".

Проведені заходи активно висвітлюються педагогами Жванією М.П., Красновою О.О., Косяк Н.М., Федосовою В.М., Устименко К.В.

Лідери учнівського самоврядування на чолі з педагогом-організатором Жванією М.П. приєднались до акції на честь Дня народження Ліни Костенко. На честь Всесвітнього дня поезії бібліотекар Рахвальська А.Ф. підготувала виставку поезій творчих вчителів та учнів нашої школи, серед яких: директор Бєлікова Т.М., заступник директора з навчально-виховної роботи РукавицинаЮ.В., заступник директора з навчально-виховної роботи Стрижченко О.С., учениця 11 класу Валерія Гукежева та учениця 11 класу Вікторія Хричикова.

На належному рівні проведено заходи до Дня українського добровольця.

В дистанційному форматі проведено батьківську конференцію. На сайті щколи оприлюднено Проєкт Стратегії розвитку закладу на 2021-2025 роки для обговорення з залученням батьківської громадськості.

Про підсумки реалізації проєкту «Школа родинного затишку» у грудні 2020 року

На виконання наказів по школі від 01.09.2020 року №154 «Про організацію виховної роботи в школі у 2020-2021 навчальному році», від 02.12.2020 року № 247 «Про проведення місячника правового виховання та реалізацію проєкту «Школа родинного затишку», плану роботи школи на 2020-2021 навчальний рік, з метою з метою підвищення рівня правової освіти духовного збагачення учнів, поширення знань про українські народні свята та національну культурну спадщину, налагодження ефективного партнерства між школою та батьківською громадськістю в період з 01.12.2020 по 24.12.2020року у школі реалізовано проект «Школа родинного затишку».

​В межах проєкту «Школа родинного затишку» слід відзначити належну роботу педагога-організатора Жванії М.П. щодо організації загальношкільної гри «Місія – 2020 від янгола», підготовки учнів до участі у міському фестивалі «Різдвяний вертеп», керівників гуртків Сидоренко О.М. щодо створення костюма Святого Миколая, Цимбала А.О. щодо виготовлення різдвяних атрибутів, класних керівників Івахненко Н.В., Федосову В.М., Целуйко А.О., Слюсаренко О.В., Бєлову Л.А., Косяк Н.М. за якісну роботу з батьками щодо участі у колективних справах з метою виконання завдань гри «Місія – 2020 від янгола»

Окремо слід відмітити класного керівника 3 класу Целуйко А.О. за впровадження співпраці з 3 класом академічного ліцею «Основа» м.Вишневе та залученням батьків до цієї роботи.

Крім того, триває співпраця з Звенігородськоюшколою І-ІІІ ступенів ім.Т.Шевченка. Педагогом-організатором Жванією М.П. та лідерами учнівського самоврядування ініційовано челендж новорічних привітань між школами України.

Всі зазначені заходи проведено на достатньому та високому рівні з урахуванням епідемічних вимог.

Керівником шкільного ансамблю «Джерело»Дергоусовою Л.Д. створено низку відеороликів з гуртківцями до Дня Святого Миколая та Різдва, в порівнянні з минулим роком співпраця з класними керівниками та батьками стала значно ефективнішою, відеороботи розповсюджено на сторінці в Facebook, частково в батьківських Viber-групах, педагог використовує інноваційні підходи відповідно до інтересів учнів, проте потребує подальшою поглибленої роботи формування виконавчої майстерності учнів, на жаль, не всі учні вміють поводити себе на сцені та перед камерою. Педагогу слід звернути увагу на раціональне розміщення співаків, доцільність використання атрибутів.

Наказ про підсумки місячника родинно-сімейного виховання в 2019 році wym-1561027411715

План

проведення тематичного місячника родинно-сімейного виховання та реалізації проекта «Школа підприємливості та фінансової грамотності»

з 01.03.2019 року по 31.03.2019 року

На Святі Першого дзвоника за давньою українською традицією батьки благословили своїх діточок українським короваєм. В родинному колі пройшло «Свято книги» з нагоди відкриття оновленої бібліотеки «Творчий майданчик «ВІП».

Одним з інструментів гендерного виховання школярів в 2017-2018 навчального року стала реалізація експериментальної діяльності «Школа компетентностей».

В грудні 2017 року було запроваджено «Школу родинного затишку», яка передбачала проведення різноманітних виховних заходів із залученням батьків та спілкуванням в родинному колі. 11.12.2017 та 12.12.2017 року з метою виховувати бажання відроджувати і оберігати народні звичаї, відтворити традиції проведення Андріївських вечорниць, залучити батьків до життя школи проведено родинне свято «День вареника». 27.12.2017 року в співпраці учнівського та педагогічного колективів з батьківської громади підготовлено та проведено родинне свято «Новорічна феєрія», в програмі якого відбувся квест для учнів початкової школи та їх батьків «В пошуках Святого Миколая», благодійний ярмарок солодощів, костюмоване дефіле, фестиваль родинної творчості. Заходи в межах «Школи родинного затишку» проведено на високому рівні та широко висвітлені в ЗМІ. З метою родинного виховання учнів, прищеплення їм усвідомлення важливості родинних відносин, поваги до батьків у період з 01.03.2018 року по 30.03.2018 року у школі було проведено тематичний місячник родинно-сімейного виховання та реалізовано міні-проект «Леді та джентльмени». Класним керівникам у відповідності до вікових особливостей учнів проведено виховні заходи, присвячені питанню гендерних ролей в суспільстві, вихованню зразків поведінки жінок і чоловіків, які ґрунтуються на українських традиціях, пов’язаних зі статтю, взаємовідносин у родинах, спрямовані на прищеплення поваги до батьків, до сімейних традицій. Позитивною є тенденція щодо використання, поруч із традиційними, сучасних, інноваційних форм та методів роботи з дітьми на виховних годинах. 23.03.2018 року на належному рівні була проведена загальношкільна батьківська конференція «Є проблема – є рішення: гендерне виховання як запорука міцної української родини», на якій розглянуто актуальні проблеми гендерного виховання в школі (нецензурна лайка, крадіжки в роздягальні, шкільний дресс-код), представлено досвід виховання хлопчиків та дівчаток сім’ї Петрашів, в заході були задіяні лідери учнівського самоврядування. Практичним психологом Колісниченком Д.В. розроблено та розповсюджено серед учнів та учителів пам’ятки, покликаних попередити та виявити факти домашнього насилля.

З учнями 7-9 класів проведено анкетування "Сім’я та шлюб очима школярів» wym-1529338188986, результати якого показали, що в школярів сформовано на достатньому рівні уявляння про гендерні ролі в родині та розуміння сімейних цінностей.

Порадник для батьків

Декларація прав дитини (звернення дітей до дорослих)

1.Ми — діти світу. Хто б не були наші батьки, де б ми не жили і в що б не вірили, поводьтеся з нами як з рівними. Ми гідні того, щоб отримувати все найкраще з того, що може дати світ. 2.Захищайте нас, щоб ми мали мож­ливість рости гідно й вільно. 3.Нехай у нас буде ім'я і земля, яку ми можемо назвати своєю.
4.Ми не маємо мерзнути, і в нас має бути завжди дах над головою. Забезпечте нас їжею та місцем для ігор. Якщо ми за­хворіємо, то нам потрібен догляд.
5.Якщо у нас є проблеми у фізичному чи розумовому розвитку, Ви ще більше дбайте про нас і враховуйте наші по­треби.
6.Дайте нам змогу жити в сім'ї. Якщо сім'я не може піклуватися про нас, то візьміть нас до себе.
7.Добре навчайте нас, щоб ми могли бути щасливими та плідно прожили життя. Проте дайте нам можливість І гратися, щоб ми самі навчалися.
8.Нехай у важку годину ми будемо першими, кому ви допоможете. Майбутнє світу залежить від нас.
9.Захистіть нас від жорстокості й від тих, хто може погано з нами поводитися. 10. Ростіть нас в умовах терпимості, свободи і любові. Коли ми виростемо, то пропагуватимемо розуміння між на­родами.

Пам’ятки для батьків

Загальні стратегії, що пропагують позитивну поведінку та подолання труднощів і проблем у поведінці.

• По можливості, ігноруйте негативну поведінку ди­тини та концентруйте увагу на позитивних рисах. Діти потребують уваги. Визначаючи позитивні риси в дітях, Ви мотивуєте їх поводити себе так якомога частіше.

• Мотивуйте позитивну поведінку нагородами. Це мо­жуть бути лише Ваша увага або доброзичливі слова.

• Критикуйте поведінку, а не людину. Наприклад: "Би­тися не можна, тому що...", а не "ти поганий, тому що вступаєш у бійки".

• Створюйте можливості для навчання. Наприклад; "Ти розбив чашку. Будь-ласка, не неси наступного разу стільки чашок, адже ти бачиш, що їх легко розбити".

Спонукайте дитину зрозуміти, що вона може помиля­тися, і це не становить загрози для Ваших стосунків із нею, вони не припиняться з причин того, що сталося.

• Будьте твердими. Діти потребують почуватися в безпеці; частково ця безпека створюється знанням "правил".

• Запобігайте конфліктної ситуації ще до того, як вона загострилася. Краще запобігти конфлікту, аніж вирішувати його.

• Чітко наголошуйте, чого Ви очікуєте від поведінки дитини та що станеться, якщо вона щось зробить не так.

Не думайте, що діти уявляють, чого Ви хочете від них, а відтак чітко пояснюйте, "що саме" ви хочете, щоб вони зробили. Наприклад, не кажіть "не робіть безлад", а поясніть, що саме з того, що вони виконують, Ви називаєте безладом.

• Використовуйте позитивне мовлення. Наприклад: замість "Не став туди чашку" скажіть "Постав чашку на стіл, а не на тумбочку". Таке спілкування дозволяє дитині взаємодіяти у позитивному середовищі, що підвищує її самооцінку.

• Будьте справедливими і надавайте дітям можли­вість розповідати свої історії. Діти часто відчувають себе жертвами і безсилими, вони повинні впевнитися в мож­ливості стосунків із людьми, які їх не експлуатують.

• Вмотивовуйте позитивну поведінку дітей позитив­ними словами. Помічайте речі, які діти виконують добре. Позитивна реакція на сильні сторони дитини підвищує її самооцінку.

• Дозволяйте дитині брати на себе відповідальність за благополуччя інших. Це підвищує значимість досягнень дитини та ЇЇ самооцінку.

• Підвищуйте почуття самоконтролю у дитини. Робіть це через надання їй можливості вибирати та приймати рішення, хоча не завжди доречно залишати за дитиною останнє слово. Це підвищує почуття дитини про відпо­відальність за своє життя та зменшує почуття безпомічності та вразливості. У такий спосіб дитина зрозуміє, що вона може отримати те, що потрібно, без "загравань".

• Слухайте дитину та співчувайте її почуттям / дум­кам, які дитина висловлює (або які, на Вашу думку, вона переживає), навіть якщо Ви не згодні з ними. Це дозволяє дитині зрозуміти, що Ви цікавитеся її життям, що Ви справедливі, що їй не потрібно "загравати", щоб бути почутою або отримати те, чого вона прагне.

• Приблизьте дитину до себе, виведіть її з небезпечної ситуації. Хоча відсторонення від дитини на певний час може мати позитивний вплив, однією з проблем використання цього методу є те, що ним можна збільшити відчуття ізольованості та відторгнення дитини. Краще приблизити дитину до себе, аніж відштовхнути її, виводячи з небезпечної ситуації. Наприклад, якщо виникла бійка, краще запропонувати дитині піти разом з Вами, аніж від­силати її за чимось.

• Не перебільшуйте з покараннями. Запитайте себе (тільки чесно!), якби Ви були дитиною, чи здалося б Вам таке покарання справедливим?

• Виходьте із складних ситуацій за допомогою гумору. Проте жарти не повинні доходити до висміювання або приниження дитини.

• Вибачайтеся. Якщо Ви помилилися, якщо це доречно, то поясніть, чому Ви повелися саме так. Це показує дитині, що помилятися - - це нормально, але також і те, що на помилках потрібно вчитися. Така поведінка сприятиме встановленню довіри і поваги.

ПАМ'ЯТАЙТЕ! Ви — доросла людина! Не втрачайте терпіння!

• Немає нездібних – є ті, хто опановує по-іншому! • Немає імпульсивних – є безпосередні! • Немає агресивних – є напористі! • Немає повільних — є розважливі! • Немає ледачих — є розслаблені! • Немає боязких — є обережні! • Немає гіперактивних — є енергійні! • Немає незрілих — є ті, які розквітають пізно! • Немає дратівливих — є чутливі! • Немає впертих — є наполегливі!

Пам'ятка добрих батьків

1.Не чекайте, що ваша дитина буде такою, як ви. Або такою, як ви хочете. Допоможіть їй стати не такою, як ви, а собою.

2.Не думайте, що дитина ваша. Вона — Божа.

3.Не вимагайте для дитини плати за все, що ви для неї робите. Ви дали дитині життя — як саме вона може від­дячити вам? Вона дасть життя іншому, той третьому: це незворотний закон вдячності.

4.Не ображайте дитину, щоб в старо­сті не їсти гіркого хліба. Бо, що посієш, те й пожнеш.

5. Не ставтесь до дитячих проблем зверхньо: ноша життя дана кожному згідно з його силами, і будьте певні, що дитині її ноша не легша, ніж вам ваша. А може й важча, бо у дитини ще нема звички.

6.Не принижуйте дитину! Пам'ятайте: вона — особистість!

7.Не мучте себе, якщо не можете щось зробити для своєї дитини.

8.Для дитини зроблено мало, якщо не зроблено все.

9.Умійте любити чужу дитину. Ніколи не робіть чужій дитині те, що не хотіли, щоб інші зробили вашій.

10.Любіть свою дитину будь-якою: бездарною, безталанною. Спілкуючись з нею, радійте тому, що дитина — це свято,яке поки що з вами.

11.Сприймайте свою дитину як рівну собі людину. Частіше давайте їй зрозуміти, що ви на неї покладаєтесь і впевнені, що вона виконає ваші доручення.

12.Залучайте малюка до спільної з вами діяльності, набравшись терпіння і розуміючи, що малюк не все зробить до ладу.

13.З повагою ставтесь до дитини і її справ.

14.Виховуйте у дитини розуміння того, що її настрій, як і ваш, впливає на емоцій­ний стан решти членів родини.

Знайти «ключик» до кожної дитини— найважливіша річ у вихованні!

Пам’ятка для батьків

1. Покарання не має шкодити здоров’ю – ні фізичному, ні психічному. Більше того, покарання має бути корисним.

2. Якщо є сумніви, карати чи не кара­ти — не карайте. Навіть якщо вже зро­зуміли, що ви м'які, довірливі і нерішучі. Ніякої «профілактики», ніяких покарань «про всяк випадок».

3. За один раз — одне покарання, на­віть якщо поганих вчинків відразу скоєно багато, покарання може бути суворим, але тільки одне, за все відразу, а не по одному — за кожний вчинок. «Салат» із покарань — це «страва» не для дитячої душі!

Покарання — не за рахунок любові, щоб не сталося! Не залишайте дитину без нагороди і любові, на які вона за­слуговує.

4. Краще зовсім не карати, ніж карати із запізненням. Деякі батьки карають дитину за погані вчинки, коли вже настав час, забуваючи про те, що навіть в суворих дорослих законах беруть до уваги строк давності правопорушень.

5. Покараний - пробачений. Інцидент вичерпано. Сторінка перегорнута, як не було нічого. Про старі гріхи — жодного слова. Не заважайте починати життя спочатку!

6. Без приниження. Щоб не сталося, якою б не була провина, покарання не має сприйматися дитиною як велич Вашої сили над ЇЇ слабкістю, як приниження, Якщо дитина вважає, що ви — не праві, покарання буде діяти лише в протилеж­ний бік.

7. Дитина не має боятися покарання.

Не покарання має боятися ди­тина, не гніву вашого, а вашого за­смучення.

Коментарi